Беседа: «Что такое – Холокост?»
Миллионы людей были убиты
и не имеют могил,
никто их не хоронил,
они стали дымом и пеплом…
27 января 2017 года воспитатели семей «Ритм» и «Орлята» провели беседу с показом видеофильма: «Холокост - геноцид еврейского народа нацистами и их пособниками в 1933 - 1945 гг.»
Основной целью беседы являлось выяснение, что такое «Холокост» и зачем нам о нем нужно знать.
Задачи:
– активизация познавательной деятельности,
-воспитание чувства патриотизма среди подрастающего поколения;
- активной гражданской позиции, ответственности, внимательного отношения к истории, человеку, культурным накоплениям.
05.01.17 г. по плану на зимние каникулы была проведена Благотворительная акция «Помоги, живущему рядом».
Цель:
- пропаганда социальной благотворительности в обществе;
-привлечение воспитанников к практической деятельности по оказанию помощи пожилым людям;
- воспитание положительного отношения к труду;
- воспитание коллективизма, взаимопомощи и взаимопонимания.
Задачи:
- организация работы по оказанию помощи в уборке от снега дворов одиноко проживающих пенсионеров;
- организация поздравлений на дому с вручением рождественских подарков.
Цель:
-выяснить причины появления рождественской открытки;
-выяснить что это было: мода или бизнес;
- выяснить, когда появились открытки в России их тематика и тираж;
- вовлечение воспитанников в занятия художественным творчеством;
- воспитание и формирование эстетического вкуса.
В начале мероприятия Кривего И. А, рассказала ребятам об истории появления рождественской открытки, показала презентацию об открытках различных времён и стран:
Отчёт о проведенном мероприятии
«РОЖДЕСТВЕНСКИЙ СОЧЕЛЬНИК – КАНУН РОЖДЕСТВА»
Провела: Наталья Викторовна Х..
Дата проведения: 6 января.
Участвовало: 18 человек.
Цель: приобщение воспитанников к народным праздникам и старинным обычаям.
Задачи:
- познакомить с историей возникновения рождественского сочельника и Рождества;
- расширить духовный мир детей;
- воспитание уважения к национальным обычаям.
Приобретение культурологических знаний, необходимых для разностороннего развития детей.
Воспитания и развития духовно – нравственных ценностей личности.
Цель: показать воспитанникам роль гипофизных изменений, в результате которого могут появляться отклонения в физическом развитии человека.
Подготовил воспитатель семьи «Ритм»
Сапарбаев М.Ж.
3 декабря 2017 года в ГБУ СО «Центр ППМС» п.Модин Озинского района по программе мероприятий на зимние каникулы была проведена интеллектуально-познавательная, музыкальная викторина: «Хочу всё знать»
Цель викторины: научить воспитанников работать в коллективе; получить возможность расширить зоны активного познания средних воспитанников, развивать творческие и организаторские способности, развивать логическое мышление
Задачи:
- образовательная: научить работать в коллективе;
- воспитательная: воспитывать познавательную активность;
-коррекционно-развивающая: развивать творческие способности и логическое мышление.
04.01.17 года по программе зимних каникул воспитателем группы "Ритм" Сапарбаевым М.Ж была проведена беседа:"Как встречают рождество в разных странах мира"
Цель: Ознакомить учащихся с историей праздника Рождества Христова, показать единство религиозных мировозрений различных народов мира.
Подготовил воспитатель семьи «Ритм»
Сапарбаев М.Ж.
Развитие художественного мышления, яркой индивидуальности воспитанников.
Развитие эстетических чувств.
Воспитание в детях любви к творчеству, красоте, интереса к участию в выставка
Подготовила: Жаксибаева Ж.С – воспитатель семьи «Орлята»
Условия программы: участвуют 4 команды по 4 человека — знатоков сказок. Каждая команда заранее придумывает название, девиз, рисует эмблему,выбирает капитана и готовит домашнее задание: приготовить блюдо; песня из любой сказки для музыкальной паузы. Для всех участников команды – костюм сказочного героя.
Цель: приобщение воспитанников к ценностям художественной литературы
Задачи:
Личностные УУД: - воспитывать эстетическое восприятие окружающего; - проявлять понимание и уважение к ценностям культур других народов; - анализировать и характеризовать эмоциональные состояния и чувства окружающих, строить свои взаимоотношения с их учетом; - оценивать ситуации с точки зрения правил поведения и этики; - проявлять в конкретных ситуациях доброжелательность, доверие, внимательность, помощь.
Познавательные УУД: - развивать творческое воображение, логику мышления и память; - самостоятельно преобразовывать практическую задачу в познавательную; - уметь самостоятельно осуществлять информационный поиск, сбор и выделение существенной информации из различных информационных источников.
Регулятивные УУД: - осуществлять пошаговый контроль по результатам работы, под руководством педагога; - анализировать эмоциональные состояния, полученные от успешной (неуспешной) деятельности; -оценивать результаты своей деятельности.
Коммуникативные УУД: - Допускать существование различных точек зрения; - уметь с достаточной полнотой и точностью выражать свои мысли в соответствии с задачами и условиями коммуникации; - владеть монологической и диалогической формами речи в соответствии с грамматическими и синтаксическими нормами родного языка; - формировать вербальных и невербальных способов коммуникации; - уметь интегрироваться в группу сверстников и строить продуктивное взаимодействие и сотрудничество со сверстниками и взрослыми.